Upoznatost s prozom o teškoćama u razvoju u dječjoj književnosti

Abstract

U radu se razmatraju teškoće u razvoju kao tematika u dječ­joj književnosti. Donose se osnovni pojmovi i zakonski akti vezani uz teškoće u razvoju. Promatraju se romani Bijeli kla­un, Nemreš bit pametan, Hrvač, Čudo i dnevnik Zaboravljeni sin ili Anđeo iz Omorine, tj. nekoliko teškoća – akromatopsija (monokromazija), disleksija, cerebralna paraliza, mandibulofa­cijalna disostoza (prirođena malformacija kostiju lubanje i lica) te intelektualne teškoće. Cilj je istraživačkoga dijela rada, na temelju rezultata ankete, ispitati jesu li ispitanici (djeca) od ra­nije upoznati s romanima i dnevnikom koji govore o naslovnoj temi (teškoćama u razvoju), stupanj poistovjećivanja s likom, podudaraju li se predodžbe o teškoćama u razvoju s njihovim pretpostavkama o zdravstvenom problemu prije čitanja teksta te korisnosti informacija o teškoćama u razvoju dobivenih iz predložaka. Istraživanje potvrđuje opravdanost pretpostavke o djeci koja još uvijek nisu upoznata s takvom vrstom Drugosti te korisnost informacija o teškoćama koje su dobili iz književnoga teksta.